В данном исследовании мы хотели проверить, действительно ли можно ускорить двигательное обучение посредством тренировки проприоцептивной чувствительности. Участникам нужно было научиться сложному движению, осуществляемому рукой по заданной траектории. Тренировки проводились в течение 3-х дней (испытуемые выполняли по 90 упражнений ежедневно).
Активные движения чередовались с демонстрационными, причем у контрольной группы были только визуальные демонстрации, а у группы испытуемых – и визуальные, и проприоцептивные демонстрации (движения руки, осуществляемые роботом по заданной траектории).
Испытуемые, получавшие дополнительную проприоцептивную стимуляцию, показали лучшие результаты по сравнению с испытуемыми, получавшими только визуальную стимуляцию. Их преимущество выражалось как в точности движения, так и в скорости его выполнения. Интересно, что участники, получавшие проприоцептивную стимуляцию, и активно участвующие в этой процедуре, т.е. активно «помогавшие» роботу, не показали такого же улучшения точности движения, как те, кто пассивно «следовал» за роботом.
Эти результаты подтверждают идею о том, что добавление упражнений на улучшение проприоцептивной чувствительности может ускорить двигательное обучение, и что это преимущество является наибольшим, когда субъект пассивно участвует в процедуре.
Источник: Can proprioceptive training improve motor learning?
